Verleden, heden en toekomst verbinden

Er zijn vele online tools die door iedereen makkelijk toe te passen zijn om bezoekers een betere beleving te geven zonder er veel tijd of geld in te investeren. Tijdens deze workshop maak je kennis met een aantal interactieve apps en softwareprogramma's die elke tentoonstelling simpel een nieuwe impuls kunnen geven.

Als rondleider ben je je eigen instrument, je staat voor een groep met je eigen passie, houding en energie. Hoe kun je je rondleiding nog meer finetunen en aan laten sluiten bij de doelgroep? We leren je het graag tijdens onze training Je Rondleiding Finetunen.

VTS is een methode om open en waardevrij te kijken, te luisteren en te delen door samen met een gespreksleider naar kunst te kijken. In een open en gestructureerd gesprek, met gerichte aandacht voor de kunst én elkaar,  ervaar en ontdek je verschillende manieren van kijken en waarnemen. Kijken zonder oordeel en luisteren naar elkaar brengt naast inzicht en betere waarneming ook verwondering en veel plezier. 

Wil je weten hoe je je leerlingen, bezoekers of cliënten op een heel persoonlijke manier kunst kan laten ervaren? Zodat ze leren van kunst in plaats van over kunst? Werk je bijvoorbeeld als CKV-docent, docent in een van de kunstvakken, educatief medewerker bij een culturele instelling, cultuurcoördinator, pedagogish medewerker, coach of activiteitenbegeleider?  Meld je dan aan voor de tweedaagse training Art Based Learning, ontwikkeld door dr. Jeroen Lutters.

In veel culturele organisaties zijn vrijwilligers onmisbaar voor het uitvoeren van de belangrijkste taken. Zonder hun inzet komt het balierooster niet rond, is er geen rondleiding langs de expositie en kunnen de films niet worden vertoond. In deze training krijg je concrete handvatten voor een optimale  vrijwilligersorganisatie en gemotiveerde medewerkers die zich graag voor jouw organisatie willen inzetten.

In musea bewaren we voorwerpen voor de eeuwigheid of in ieder geval zo lang mogelijk. De zorg voor de omgeving en de aandacht voor de omgevingsfactoren van de collectie noemen we preventieve conserverende handelingen. Maar hoe worden deze handelingen, die bijvoorbeeld bestaan uit het reguleren van het binnenklimaat, het weren van stof, direct licht of het beschermen tegen insecten en schimmels, deskundig door u uitgevoerd? Weet u voldoende over het hoe en waarom?

In de training leer je je passie voor erfgoed beter over te brengen op kinderen. Door het toepassen van nieuwe didactische vaardigheden kun je groepen schoolkinderen beter begeleiden. Dankzij sprekende voorbeelden uit de praktijk leren we je een aansprekende begeleidingsstijl te ontwikkelen en toepasselijke nieuwe werkvormen.